Предлагаем вашему вниманию научную статью Абиловой Г. о тенденциях в образовании , о появлении ассоциированных школ БРИКС с функцией распределения ресурсов, согласования политики и переговоров об академической эквивалентности – процесс, в котором “технологические инновации” служат вектором ускорения и усилителем различий, а педагогическая интеграция как системный механизм транснациональной образовательной конвергенции.