Прошла первая апробация интерактивной настольной игры Модель БРИКС (авторская разработка Школы БРИКС+).

Внеучебная деятельность трансформирует взгляды школьников и студентов с коэффициентом эффективности 0,81, что превосходит результативность стандартных аудиторных занятий (из аналитики Школы БРИКС+). Дебатные форматы с обязательной защитой альтернативной позиции культивируют у молодежи способность к многоперспективному анализу проблем.

Юные бриксологи самостоятельно разрабатывают решения для проблем развивающихся стран в рамках практических занятий, применяя методологию проблемно-ориентированного обучения. В деловых играх они принимают роли руководителей государств и международных организаций, действующих в условиях формирующегося многополярного миропорядка.